皖西学院2017年普高专升本考试大纲

   英语考试以教育部颁布的《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》为依据，测试考生语言知识和语言技能，包括一般性语言内容和涉外业务有关的内容。考试形式为笔试，采用主客观混合题型，以保证良好的信度和效度。考试内容包括五个部分：
1．词汇和语法结构：参见《高职高专教育英语课程教学基本要求》和《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》所规定的词汇和语法项目；
2．完形填空：考查考生在所要求的词汇和语法项目的范围内，综合运用语言的技能，如推理、判断、猜测、常识等；
3．阅读理解：在所要求的词汇和语法项目范围内，考查考生的篇章理解能力，信息的获取、分析、判断能力以及阅读速度；
4．翻译（英译汉）：考查考生对英语句子及篇章结构的分析能力，信息获取能力，以及英汉思维方式的转换能力；
5．写作（汉译英）：考查考生的英语句子、篇章的组织表达能力，以及对英语应用文格式的掌握程度。
 
参考书目：《管理学》（第三版），周三多主编、陈传明副主编，出版日期：2010年2月，高等教育出版社
第一部分：复习提纲
第一章 管理活动与管理理论
概念: 管理、学习型组织、精益思想、业务流程再造、核心能力
管理的职能
管理者的角色与技能
泰罗的科学管理理论的主要内容
法约尔的经营管理理论的主要内容
人际关系学说的主要内容
第二章 管理道德与企业社会责任
几种道德观
道德管理的特征
企业社会责任的体现
第三章 全球化管理
全球化内涵
全球化管理者的关键能力
第四章 信息与信息化管理
信息的定义
信息管理工作
第五章 决策与决策方法
决策定义、决策的原则
决策过程
决策的影响因素
头脑风暴法、德尔菲技术、经营单位组合分析法、不确定性决策方法
第六章 计划与计划工作
概念：计划、长期计划、短期计划、战略性计划、战术性计划、指导性计划、目的或使命、目标、战略、程序、预算
计划与决策的关系
计划编制过程
第七章 战略性计划与计划实施
战略环境分析的内容
目标管理的基本思想、过程
滚动计划法
第八章 组织设计
概念：组织、组织结构、管理幅度、集权、分权、授权
组织设计的原则
组织部门化的基本原则
职能部门化的优缺点
产品或服务部门化的优缺点
矩阵型结构的优缺点
管理幅度设计的影响因素
组织层级化设计中的集权与分权
授权的原则
第九章 人力资源管理
概念：外部招聘、内部提升、绩效评估
人力资源计划的过程
管理人员外部招聘和内部提升的优缺点
员工招聘的程序与方法
管理人员培训的方法
第十一章 领导概论
领导的概念
领导权力的来源
第十二章 激励
概念：保健因素、激励因素、正强化、负强化
需要层次理论及其在管理中的应用
双因素理论及其在管理中的应用
公平理论及其对管理的启示
强化理论及其对管理的启示
第十三章 沟通
沟通的概念、过程
有效沟通的障碍
有效沟通的实现
组织冲突的原因
第十四章 控制与控制过程
概念：前馈控制、同期控制、反馈控制
控制过程
有效控制
第十六章 管理的创新职能
创新与维持的关系
创新职能的基本内容
创新活动的过程
创新管理的技能
上述知识点为需要重点掌握的内容，除上述知识点以外的内容为一般掌握的内容。
第二部分：可能的考试题型
1、单项选择题
2、判断题
3、名词解释
4、简答题
5、论述题
6、案例分析

英语专业专升本公共课考试共有以下四个部分：一. 语法与词汇；二. 完型填空； 三.阅读理解； 四. 写作。
I.语法及词汇(Grammar and Vocabulary) 40’
测试要求：(a)能灵活正确运用教学大纲语法结构表一级至四级的全部内容。
(b)熟练掌握教学大纲词汇表对一级至四级规定的5000--6000个认识词汇中的2000--2500个词汇及其最基本的搭配。
题型：本部分为单项选择题，由40题组成，每题有四个选择项。题目中约50％为词汇、词组和短语的用法，约50％为语法结构。
测试目的：测试学生运用词汇、短语、语法结构以及基本语法概念的能力。
Ⅱ．完形填空 (Cloze) 20’
测试要求：要求考生在全面理解所给短文内容的基础上选择一个最佳答案使短文的意思和结构恢复完整。
题型： 本题为单项选择题。在一篇250词左右、题材熟悉、难度中等的短文中留有二十个空白。每个空白为一题，每题有四个选择项。填空的词包括结构词和实义词。
测试目的：测试学生综合运用语言的能力。
Ⅲ．阅读理解 (Reading Comprehension) 50’
测试要求：
(i)能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料，掌握所读材料的主旨和大意。(ii)了解说明主旨和大意的事实和细节。(iii)既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论。(iv)既理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系。
题型：本部分为单项选择题，共有五篇短文。短文共长2000个词左右。每篇短文后有五道单项选择题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。共25题。
选材原则：(a)题材广泛，包括社会、文化、日常知识、科普常识、人物传记等。但是，所涉及的背景知识应能为学生所理解。(b)体裁多样，包括记叙文、说明文；议论文等。(c)文章的语言难度中等，所用词汇基本上不超出教学大纲词汇表对四级规定的范围。
V.写作 (Writing) 40’
测试要求：(a)要求根据所出的题目和列出的写作提纲或图表、数字统计表等(也附有写作提纲)写一篇150词左右的短文。能做到内容切题、完整、条理清楚，文章结构严谨，语法正确，语言通顺恰当。 (b)写便条：要求根据提示写大约50--60词的通知、便条、请贴等。要求格式（包括称谓、时间、落款等）正确，语言得体。
题型：本部分为主观试题，分两节：Section A和Section B。
Section A：作文(Composition)（30’）。本节是作文，题目主要属于记叙文、说明文或议论文的范围。
Section B：便条(Note-writing) （10’）。本节是写便条。
测试目的：按照教学大纲的要求测试学生在基础阶段末期用英语书面表达思想的能力。
                                                    英语专升本专业课考试共有以下四个部分：一. 英译汉（句子翻译）；二. 英译汉（段落翻译）；三.汉译英（句子翻译）； 四. 汉译英（段落翻译）。
I. 英译汉（句子翻译）45’
测试要求：(a)能运用英译汉的策略和技巧，进行英文句子的汉语翻译。
(b)遣词用句符合中文表达习惯。
(c)无漏译、错译且忠实原文。
题型：本部分为句子翻译，将15个英文句子译成中文。内容涉及文化、社会、经济、科技等方面。
测试目的：测试学生准确理解英文句子的意思并用汉语得体表达的能力。
Ⅱ．英译汉（段落翻译） 30’
测试要求：(a)能运用英译汉的策略和技巧，进行英文段落的汉语翻译。
(b) 无漏译、错译且忠实原文。
(c) 译文流畅，用词恰当。
题型：本部分为段落翻译，将2篇英文段落译成中文。总字数100字左右，内容涉及文化、社会、经济、科技等方面。
测试目的：测试学生准确理解英文原文并用汉语语篇得体表达的能力。
Ⅲ．汉译英（句子翻译） 45’
测试要求：(a)能运用汉译英的策略和技巧，进行中文句子的英文翻译。
(b)遣词用句符合英文表达习惯。
(c)无漏译、错译且忠实原文。
题型：本部分为句子翻译，将15个中文句子译成英文。内容涉及文化、社会、经济、科技等方面。
测试目的：测试学生准确理解中文句子的意思并用英语得体表达的能力。
V. 汉译英（段落翻译）30’
测试要求：(a)能运用汉译英的策略和技巧，进行汉语段落的英文翻译。
(b) 无漏译、错译且忠实原文。
(c) 译文流畅，用词恰当。
题型：本部分为段落翻译，将2篇中文段落译成中文。总字数120字左右，内容涉及文化、社会、经济、科技等方面。
测试目的：测试学生准确理解原文并用英语语篇得体表达的能力。